Ein zwar ein schon älterer Artikel aus dem Jahre 2002 von Ron Oliver und Jan Herrington (Edith Cowan University, Australia) mit dem Titel ‚Online learning design for dummies‘ , den ich aber nachdrücklich zur Lektüre empfehlen möchte. Auch aus eigener Erfahrung kann ich die Beobachtung von Olivier und Herrington bestätigen, dass wir Lehrkräfte häufig darauf […]
Eigentlich per Zufall bin ich auf dieses Wiki (http://design.test.olt.ubc.ca/Main_Page) gestoßen, das mir als begleitende Arbeit von Studierenden im Kurs ‚Technology-enhanced Learning Environments‘ im Rahmen eines Studiengangs an der University of British Columbia einen sehr guten Eindruck machte. Studierende sollen hier während ihres Kurses arbeitsteilig Artikel zu kursrelevanten Themen wie z.B. Lehr-Lerntheorien, Instructional-Design-Ansätze etc. erarbeiten und […]
Tomaz Lasic hat aus der Erfahrung in der Lehrerfortbildung und Berichten von KollegInnen jene 5 Mythen (top 5 myths about teaching with moodle) zusammengestellt, die immer wieder als Argumente gegen den Einsatz von Moodle im Unterricht vorgebracht werden und auch mir nicht ganz unbekannt erscheinen. 1. You need to be an expert and tech savvy […]