Anlässlich des vierzigjährigen Bestehens der „Computers and Learning Research Group“ (CALRG) der Open University erschien im Dezember 2019 der Sammelband „Educational Visions. Lessons from 40 years of innovation“ (Ed. Ferguson, Jones & Scanlon). In seinem zusammenfassenden Beitrag „Visions for the Future of Educational Technology“ (S. 151-166) schreibt Mike Sharples mit Bezug auf die MOOCs der […]
Seit 1.8.19 bin ich wieder an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung beschäftigt und mit der fachlichen Leitung des E-Learning-Kompetenzzentrums sowie der Entwicklung von Online-Angeboten für die Führungsfortbildung beauftragt. Insgesamt sind dies sehr spannende Aufgaben, die eine ständige fachliche und persönliche Weiterentwicklung erfordern, was meinem ohnehin fortwährendem Interesse an „Continuing Professional Development“ (CPD) im Bereich […]
Von 18. bis 19. Januar 2019 hatte ich Gelegenheit, an der 7. Tagung der deutschsprachigen Gruppe des Collaborative Action Research Networks (CARN) an der PH Innsbruck teilzunehmen. Schon seit einiger Zeit hatte ich mich auf die 5. grundlegend überarbeitete Auflage von Altrichter/Posch/Spann, Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht, gefreut und mir vorgenommen, mit deren Erscheinen […]